love爱博体育的" 15人完成"大学学业运动

绝大多数大学生没有修够按时毕业所需的学分, 尽管研究表明这样做有很大的好处——包括更好的学习成绩, 更高的保留率和更大的毕业可能性.  很明显，全日制学生比非全日制学生更有可能毕业.

每学期修12个学分 从技术上讲 在许多州被认为是“全日制”学生的最低要求.  但这个数字具有误导性.

对于副学士和学士学位课程的参赛者， 收入在24到29岁之间的学生.9 他们第一年的学分超过 两次 很有可能 获得学位的机会少于24小时的学生. 更重要的是, 所有亚群体的学生如果获得30个或更多学分，他们的机会就会进一步提高.

使事情更加复杂, 联邦财政援助政策要求学生每学期只注册12个学分就有资格获得援助, 创建一个事实上的标准，12个学分是“全职”.结果就是:学生 毕业晚如果有的话，就把它挂起来 不必要的时间和债务 在这个过程中. 准备不足的学生有时会被建议参加非全日制课程, 但没有证据表明较轻的课程负担有助于他们的完成率. 事实上，2003-04年全国初级高等教育学生(BPS)的数据表明情况正好相反. 不管他们的学术实力如何, 工作安排, 比赛, 性别, 或者社会经济分类, 几乎所有的学生都更有可能完成真正的全日制学业.

数学很清楚:为了按时毕业, 学生每学期至少修15个学分或每年至少修30个学分. 但即使在全日制学生中， 大多数人都背负着贷款负担，自动将他们置于3到4年的副学士学位计划和5年的学士学位计划中. 每多一个学期都要付出代价, 而且时间越长, 生活中遇到的阻碍越多，学生获得学位的可能性就越低.

“我们相信我们的学生，无论种族, 性别, 年龄和收入水平——渴望完成有价值和目的的大学证书. 作为国家领导人，我们认识到这一点, 社区, 机构和教室, 我们有责任促进学生的成功. 我们有一个到达那里的计划.”